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課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
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開課學期 |
102-1 |
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授課對象 |
共同教育組 |
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授課教師 |
丁詩同 |
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課號 |
GenEdu1000 |
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課程識別碼 |
H02 10100 |
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班次 |
04 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B(18:25~20:10) |
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上課地點 |
男1舍A |
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備註 |
主題：臺大的學習地圖。
限學士班一年級
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021map |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
此課程將從自我形象培養與建立開始，學習世界名校的學習經驗，至臺灣大學學習經驗與可能的各類學習資源著手。藉由老師的演講、學生的調查分享與意見討論，讓學生建立對大學學習的完整認知。課程中會有演講、學生的調查報告、教室外的查訪活動與學習體驗。
每週進度
第1週 課程介紹/自我介紹
第2週 時間管理
第3週 大學與高中的學習
第4週 台大的社團生活
第5週 哈佛大學學習術
第6週 哈佛大學學習術
第7週 大腦的學習-邱于真老師
第8週 認識臺大的鳥
第9週 分組報告-FB在我生命中的重要性
第10週 分組報告-營養學分營養嗎？
第11週 四獸山上談台北人
第12週 小組報告-臺大最值得參加的社團
第13週 分組報告-公館美食節
第14週 分組報告-臺大最值得尊敬的老師
第15週 以終為始~最後一場演講/The last lecture
第16週 臺大人能為社會做什麼/小組報告
第17週 踏上學術之路/學習面對挫折
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課程目標 |
1.藉由師生互動，培養學生正確的學習態度與學習「學習」的方法，並引導學生適應大學生活。
2.培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
3.培養學生認識環境，看見與利用環境學習資源的能力。
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課程要求 |
執行調查作業
報告調查心得
參與課程中的討論
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之，評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告，非考試分數。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
哈佛經驗：如何讀大學
大學教了沒：哈佛校長提出的8門課
與成功有約
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
課程介紹/自我介紹 |
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第2週 |
9/18 |
大學與高中的學習 |
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第3週 |
9/25 |
我如何做時間管理- 李紋霞博士 |
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第4週 |
10/02 |
NTU最有氣質的教師-邱于真博士專題 |
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第5週 |
10/09 |
台大的社團生活/哈佛大學學習術 |
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第6週 |
10/16 |
哈佛大學學習術 |
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第7週 |
10/23 |
認識臺大的鳥/花草樹木 |
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第8週 |
10/30 |
分組報告- FB在我生命中的重要性 |
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第9週 |
11/06 |
分組報告-營養學分營養嗎？ |
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第10週 |
11/13 |
四獸山上談台北人分組報告- |
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第11週 |
11/20 |
分組報告-公館美食節 |
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第12週 |
11/27 |
小組報告-臺大最值得參加的社團 |
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第13週 |
12/04 |
分組報告-臺大最值得尊敬的老師 |
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第14週 |
12/11 |
以終為始~最後一場演講/The last lecture |
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第15週 |
12/18 |
臺大人能為社會做什麼/小組報告 |
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第16週 |
12/25 |
踏上學術之路/學習面對挫折 |
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第17週 |
1/01 |
元旦放假 |